Att skolan ballat ur rejält är väl ingen direkt nyhet. Tror de flesta som hjälpt någon elev med sina uppgifter och försöker dra sig till minnes hur det själv var märker att de kanske inte kommit så långt som man själv hade gjort kunskapsmässigt i 8 eller 9′an.
De flesta områden i samhället går frammåt, saker utvecklas. Skolan (och sjukvård) är områden som gått bakåt. Den avgort största orsaken är förmodligen bristande konkurrens. Det går inte och jämföra olika delar med varandra, få aktörer som konkurrerar (inom sjukvården gäller det omvända, man får ta det som bjuds).
Lärare har gnällt en hel del på deras löner. Ett grundläggande krav för att lärare skall få upp lönerna borde vara att de också är villiga att utsätta sig för konkurrens. Då kanske mer män är villiga och söka sig till yrket med för pojkar i trotsålderna har visst behov av att ha lärare som också kan aggera som ett föredöme, speciellt om de växt upp utan pappa. Att kunna mäta och utvärdera lärares jobb, titta på vilka lärare som lyckas bättre än andra, lära sig av dessa lärare varför just de lyckades och så vidare. Betydligt bättre än idag, finns det någon kontroll överhuvudtaget?
Självklart finns det annat som också bidrar till varför utvecklingen gått tillbaka. Vuxna som skaffar barn idag gör det inte i huvudsak för att de måste, man gör det mer för att det är gulligt och trevligt. Barnen är mer en leksak idag jämfört med förr. Det gör även att föräldrars krav på barn minskar och barnen har svårare och få en identitet (känna sig behövda). Diverse experter brukar påstå att ungdomars psykiska problem ökat på grund av ökade krav, det är rent skitsnack. Däremot så kan antalet valmöjligheter (vilket är långt mycket större idag jämfört med förr) orsaka förvirring. Rädslan att välja fel. Förr fanns inte så mycket och välja på, då var det enklare och man behövde inte oroa sig om det. Skolan kanske borde tänka på det lite mer, fokusera mer på att dels kunna välja men även hela tiden ha en grund så det finns viss bredd. Inte lätt och ta avgörande beslut när man är mitt i diket mellan barn och att bli vuxen.
Saker har förmodligen börjat ändras till det bättre igen, att betyg börjat komma tillbaka är bra. Det är viktigt att en elev lär sig hantera press och konkurrens för det är precis vad den kommer få utstå som vuxen. Kolossen tar förmodligen lång tid och vända även om man sätter in kraftfulla åtgärder. Kanske att den ekonomiska kris blir en del hjälp. Krismedvetande brukar göra att folk skärper sig.
Går och skriva massor om det här, poängen är dock att konkurrens är mycket bör för att något skall utvecklas.
Jag håller med om att vi måste öka konkurrensen mellan lärarna. Det svåra är att göra detta på ett sätt som inte missbrukas.
Om en lärare är rädd om sitt jobb kan han till exempel sätta höga betyg och blir då lätt populär hos eleverna och verkar även utåt som en mycket duktig lärare.
Sedan kommer frågan, vem ska bestämma lönen? Rektorn? Detta skulle leda till en situation att jag som lärare inte vågar stöta mig för mycket med rektorn. De bästa förändringarna jag har sett på jobbet är de som går emot ledningens idéer..
Ska eleverna sätta betyg på lärarna och detta är sedan grund för lönesättning? Då hamnar det lätt i en beroende situation med betyg. Jag skulle nog ha svårt att sätta för många IG.
Som det är idag får du lön baserad på vad du är för lärare, hur länge du har varit lärare osv.
Det finns en del som kan göras för att öka konkurrensen, men det mesta skulle få facket att storkna och tyvärr är nästan alla lärare i Sverige med i facket (utan att egentligen veta varför).
I ditt blogginlägg hittar jag sex stavfel, fem grammatikfel samt en jävligt ”icke-ortodox” definition av vad identitetsutveckling innebär (= att ”känna sig behövda”). Jag nämner det eftersom jag har en fd elev som i dagarna ger ut sin andra poseisamling. Hon är fjorton år gammal.
Vill inte på något sätt påstå att du är dummare än en fjortonåring (eftersom två människors ”intelligens” inte går att jämföra) men det känns aktuellt att ta upp eftersom du så självsäkert slår fast ”att skolan ballat ur rejält är väl ingen direkt nyhet. Tror de flesta som hjälpt någon elev med sina uppgifter och försöker dra sig till minnes hur det själv var märker att de kanske inte kommit så långt som man själv hade gjort kunskapsmässigt i 8 eller 9′an.”
Faktum är att nio av tio lärare upplever bedömer att deras elever är anstränger sig med av sitt skolarbete (Skolverket, 2003). Lika många föräldrar upplever att deras barn går i en bra skola (Lärarförbundet, 2007) och samtidigt har vi OECD-området absolut tryggaste skolklimat om man frågar eleverna (PISA 2006 – tror jag det var…)
Så läs på bättre innan du ger dig på att förklara tillståndet i samhällets i särklass största institutionen…
Killfröken: Jag lider(?) av dyslexi. När jag läser text så läser jag inte bokstäver utan ser texten som en bild.
Slutledningsförmågan är det däremot inget fel på, men där kanske du missat?